Apresentação

A ação de formação desenvolve-se num contexto em que se identifica a necessidade de formação dos docentes e treinadores, tendo em vista a análise e reflexão sobre os processos pedagógicos, de modo a promover a sua correta implementação didático-pedagógica na escola com continuidade e aperfeiçoamento no clube.

Destinatários

Professores do 2º Ciclo, 3º Ciclo e Ensino Secundário

Releva

Para os efeitos previstos no n.º 1 do artigo 8.º, do Regime Jurídico da Formação Contínua de Professores, a presente ação releva para efeitos de progressão em carreira de Professores do 2º Ciclo, 3º Ciclo e Ensino Secundário. Mais se certifica que, para os efeitos previstos no artigo 9.º, do Regime Jurídico da Formação Contínua de Professores (dimensão científica e pedagógica), a presente ação releva para efeitos de progressão em carreira de Professores do 2º Ciclo, 3º Ciclo e Ensino Secundário. 

Objetivos

Promover informação relativa à modalidade de Ginástica Artística; Divulgar a temática junto dos agentes educativos: Professores e Treinadores; Conhecer e utilizar estruturas, meios, instrumentos e procedimentos adequados à implementação de conteúdos programáticos e técnicos.

Conteúdos

Dia 1 (manhã): - Início dos trabalhos do Dia 1; - Boas-vindas e introdução aos objetivos do seminário; - Apresentação do cronograma para os dois dias; - Processos Pedagógicos na Ginástica Artística; - Abordagem aos distintos elementos técnicos da ginástica artística; - Análise dos conteúdos programáticos do Ministério da Educação; - Discussão sobre a transferência dos conteúdos escolares para o ambiente do clube, com foco na evolução contínua dos atletas; - Metodologias de Ensino e Auxílio; - Reforço das aprendizagens dos intervenientes; - Demonstração das metodologias de ensino específicas para ginástica artística; - Técnicas de auxílio manual e metodológico para garantir a integridade física dos alunos/atletas durante os exercícios. Dia 1 (tarde): - Estratégias de Ensino e Progressões Pedagógicas; - Estratégias de ensino para cada um dos elementos técnicos da ginástica artística; - Implementação de progressões pedagógicas adequadas para o desenvolvimento técnico dos atletas; - Demonstração de técnicas de ajuda para facilitar a aprendizagem e a execução segura dos movimentos; - Aplicação Prática e Reflexão; - Atividade prática onde os participantes aplicam os conceitos e técnicas discutidas durante o seminário; - Supervisão e orientação pelo formador Dr. Artur Manuel Romão Pereira; - Reflexão em grupo sobre as experiências práticas e discussões sobre desafios e soluções encontradas; - Resumo das principais conclusões do dia. - Discussão sobre a integração das experiências vividas no seminário nas práticas pedagógicas diárias. Dia 2 (manhã): - Revisão dos principais pontos abordados no primeiro dia; - Apresentação das atividades e objetivos do segundo dia; - Avanços Recentes na Ginástica Artística; - Discussão sobre as novas tendências e avanços na ginástica artística; - Análise das atualizações dos conteúdos programáticos e metodológicos; - Avaliação e Feedback; - Técnicas de avaliação do desempenho dos atletas; - Métodos de fornecimento de feedback construtivo; - Aplicação prática das técnicas de avaliação e feedback em atividades simuladas. Dia 2 (tarde): - Planeamento de Treinos; - Elaboração de planos de treino adaptados às diferentes fases de desenvolvimento dos atletas; - Implementação de estratégias de periodização e progressão de treinos; - Discussão sobre a individualização do treino para atender às necessidades específicas de cada atleta; - Desenvolvimento de Projetos Pedagógicos; - Criação de projetos pedagógicos para ginástica artística; - Atividade prática onde os participantes desenvolvem e apresentam os seus projetos; - Feedback e orientação pelo formador Dr. Artur Manuel Romão Pereira; - Resumo das principais conclusões dos dois dias de seminário; - Discussão sobre a aplicação prática dos conhecimentos adquiridos.

Metodologias

A metodologia dominante para esta ação será o método expositivo, com recurso à participação ativa dos formandos e a ouso de tecnologias que complementem as exposições e o debate. Esta abordagem permitirá uma aprendizagem dinâmica e interativa, promovendo um ambiente colaborativo e de reflexão contínua. A componente prática será essencial, também, nesta ação. Os formandos participarão em atividades práticas onde poderão experimentar e aplicar os conceitos e técnicas discutidos. Durante as sessões teóricas, o formador utilizará apresentações expositivas para introduzir os conceitos fundamentais da Ginástica Artística e os processos pedagógicos envolvidos. Este método será complementado por questionamentos e discussões dirigidas, estimulando a participação ativa dos formandos. Após as atividades práticas, serão promovidas sessões de debate onde os formandos poderão discutir as suas experiências, levantar questões e sugerir melhorias. Estes debates serão fundamentais para a troca de conhecimentos e para a construção coletiva de saberes.

Avaliação

A avaliação final, de acordo com a Carta Circular CCPFC- 3/2007 e RJFCP, será quantitativa e assentará na escala de 1 a 10 valores. A avaliação respeitará os seguintes indicadores: Qualidade da Participação (em referência ao registo da assiduidade e pontualidade – 40%), realização de tarefas/envolvimento na formação, participação individual, bem como a qualidade do trabalho de reflexão crítica sobre a totalidade das temáticas (60%), de acordo com os Critérios aprovados em sede de Comissão Pedagógica do CFAE Sousa Nascente.

Anexo(s)

Divulgação

Observações

Formador: Artur Manuel Romão Pereira (Professor Catedrático da Universidade de Coimbra)

Formador

Artur Manuel Romão Pereira

Fernando Luciano Ferreira Gomes

Cronograma