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Escola Secundária de Lousada - Rua Dr. Mário Soares, 194 4620-499 Lousada
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Legislação

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DIVULGAÇÃO

179

Céu sem limites
Prioridade aos docentes do Agrupamento de Escolas de Lousada Oeste

ACD

 

6.0 horas

 

Presencial

 

Educadores de Infância, Professores do Ensino Básico, Secundário e Educação Especial

Agrupamento de Escolas de Lousada Oeste
Exclusivo para formandos dos Agrupamentos associados ao CFAE

Nesta ação de curta duração abordaremos conceitos básicos de observação com telescópios escolares, bem como conceitos de astronomia posicional necessários para essas mesmas observações. Assim, e partido de exemplos concretos veremos como os telescópios escolares podem ser poderosos aliados na promoção da ...
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Ref. 140-ACDSN43/23-24 Inscrições abertas até 19-06-2024 INSCREVER-ME

Registo de acreditação: ACDSN04-24

Modalidade: Ação curta duração

Duração: 6.0 horas

Início: 20-06-2024

Fim: 20-06-2024

Regime: Presencial

Local: Agrupamento de Escolas de Lousada Oeste

Formador

Ilídio André Pinto Monteiro da Costa

Destinatários

Educadores de Infância, Professores do Ensino Básico, Secundário e Educação Especial

Exclusivo para formandos dos Agrupamentos associados ao CFAE

Releva

Para os efeitos previstos no n.º 1 do artigo 8.º, do Regime Jurídico da Formação Contínua de Professores, a presente ação releva para efeitos de progressão em carreira de Educadores de Infância, Professores do Ensino Básico, Secundário e Educação Especial. Para efeitos de aplicação do artigo 9.º, do Regime Jurídico da Formação Contínua de Professores (dimensão científica e pedagógica), a presente ação não releva para efeitos de progressão em carreira. 

Certificado pelo

CCPFC - Conselho Científico Pedagógico de Formação Contínua

Entidade formadora/Parceria

Clube Ciência Viva - Crescer com Ciência AELO

Enquadramento

Nesta ação de curta duração abordaremos conceitos básicos de observação com telescópios escolares, bem como conceitos de astronomia posicional necessários para essas mesmas observações. Assim, e partido de exemplos concretos veremos como os telescópios escolares podem ser poderosos aliados na promoção da cultura científica no âmbito da astronomia, numa vertente interdisciplinar, potenciando a complementaridade entre a aprendizagem formal e não formal no desenvolvimento das aprendizagens essenciais.

Objetivos

- Promover a cultura científica no âmbito da astronomia, numa vertente interdisciplinar. - Promover o ensino experimental das ciências. - Conhecer atividades práticas que agilizem o desenvolvimento das aprendizagens essenciais. - Analisar metodologias de trabalho interdisciplinares. - Identificar potencialidades da aprendizagem não formal. - Compreender a complementaridade entre a aprendizagem formal e não formal.

Conteúdos

A. Reflexão sobre conceitos básicos de astronomia posicional (sessão 1): - Movimento aparente das estrelas; - Movimento anual; - Reconhecer o céu e uso de cartas celestes. B. Análise de conceitos básicos de observação (sessão 2): - Tipos e funcionamento de telescópios; - Planeamento de sessões de observação com o software informático Stellarium.

Anexo(s)


Cronograma

Sessão Data Horário Duração Tipo de sessão
1 20-06-2024 (Quinta-feira) 16:00 - 19:00 3:00 Presencial
2 20-06-2024 (Quinta-feira) 20:00 - 23:00 3:00 Presencial

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178

A escola e as (novas) práticas de contratação pública: O papel dos docentes e dos órgãos de administração e gestão na escola
Órgãos de administração e gestão das escolas associadas

Curso

 

25.0 horas

 

b-learning

 

Educadores de Infância e Professores dos Ensinos Básico e Secundário

AE de Lousada (b-learning)
Exclusivo para formandos dos Agrupamentos associados ao CFAE

O CFAE Sousa Nascente entende os seus Planos de Formação como sendo dinâmicos e estando, a qualquer momento, preparados para integrar ações de formação que possam dar resposta a necessidades de formação sentidas e apresentadas pelas suas escolas e agrupamentos associados. A temática da Contratação Pública ...
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Ref. 138-PDSN37/23-24 Inscrições abertas até 03-07-2024 INSCREVER-ME

Registo de acreditação: CCPFC/ACC-126352/24

Modalidade: Curso de Formação

Duração: 25.0 horas

Início: 08-07-2024

Fim: 15-07-2024

Regime: b-learning

Local: AE de Lousada (b-learning)

Destinatários

Educadores de Infância e Professores dos Ensinos Básico e Secundário

Exclusivo para formandos dos Agrupamentos associados ao CFAE

Releva

Para os efeitos previstos no n.º 1 do artigo 8.º, do Regime Jurídico da Formação Contínua de Professores, a presente ação releva para efeitos de progressão em carreira de Educadores de Infância e Professores dos Ensinos Básico e Secundário. Para efeitos de aplicação do artigo 9.º, do Regime Jurídico da Formação Contínua de Professores (dimensão científica e pedagógica), a presente ação não releva para efeitos de progressão em carreira. 

Acreditado pelo

CCPFC - Conselho Científico Pedagógico de Formação Contínua

Enquadramento

O CFAE Sousa Nascente entende os seus Planos de Formação como sendo dinâmicos e estando, a qualquer momento, preparados para integrar ações de formação que possam dar resposta a necessidades de formação sentidas e apresentadas pelas suas escolas e agrupamentos associados. A temática da Contratação Pública é recorrentemente referida como sendo uma dessas necessidades dada a importância do seu domínio para o regular funcionamento do setor administrativo-financeiro das escolas e, ainda, tendo em consideração as frequentes alterações introduzidas à legislação que a enquadra. A formação reveste-se duma importância especial no âmbito da operacionalização de projetos financiados pelo FSE e, mais recentemente, dos procedimentos conducentes à instalação dos Centros Tecnológicos Especializados. Cada ação realizada constitui, igualmente, um processo de levantamento de necessidades de formação mais específicas no âmbito do processo de operacionalização dos vários projetos e dos desafios colocados pela legislação emergente.

Objetivos

O objetivo destas sessões será enunciar e permitir a compreensão, aos responsáveis e executores das Escolas Associadas do CFAE SN, quanto aos normativos aplicáveis em matéria de contratação pública, com especial enfoque nos contratos para a execução de projetos financiados ou cofinanciados por fundos europeus.

Conteúdos

I- Princípios gerais e âmbito de aplicação do CCP 1. Princípios gerais da contratação pública 2. O âmbito objetivo e o âmbito subjetivo do CCP 3. Organização sistemática do CCP II- Planeamento e preparação da contratação pública nos AE/ENA 1. O planeamento e os instrumentos de autonomia na Escola: o projeto educativo, o regulamento interno, os planos anual e plurianual de atividades e o orçamento 2. O plano anual de compras do AE/ENA 3. A realização da consulta preliminar 4. Obtenção de Pareceres prévios e realização de despesa plurianual 5. Os mecanismos de deteção, impedimento e resolução de conflito de interesses 6. Elaboração e dinamização de instrumentos e das medidas do Regime Geral de Prevenção da Corrupção III- Os procedimentos de formação contratual nos AE/ENA: o papel do Conselho Administrativo e dos Serviços Administrativos 1. Tipos e critérios de escolha dos procedimentos 2. Fase de Formação do contrato - regras gerais aos procedimentos de contratação 2.1. Decisão de contratar e decisão de autorização de despesa: regras de fundamentação 2.2. Peças do procedimento: Como elaborar um Convite/Programa e um Caderno de Encargos 2.3 Regras de participação - os impedimentos 2.4. Proposta 2.5. Da constituição do Júri e sua intervenção no procedimento 2.6. Análise e Avaliação das propostas 2.6.1. Exclusão de propostas - motivos materiais e formais 2.6.2. Conceção, estruturação e elaboração do modelo de avaliação das propostas 2.7. Adjudicação 2.8. Documentos de habilitação e sua apresentação 2.9. Caução 2.10. Celebração do Contrato 2.11. Publicitação e Relatórios de contratação 3. Tipos de procedimento e sua tramitação 3.1. Ajuste direto - Regime Geral - Regime Simplificado 3.2. Consulta Prévia 3.3. Concursos públicos - Concurso público normal - Concurso público urgente - Concurso limitado por prévia qualificação 4. As medidas especiais de contratação pública 5. A correção de despesa no âmbito de projetos financiados ou cofinanciados por fundos europeus IV- Contratação Pública eletrónica nos AE/ENA 1. As Plataformas Eletrónicas de Contratação 2. O Sistema Nacional de Compras Públicas 3. A comunicação e informação sobre todos os contratos celebrados ao abrigo do CCP: Base Gov 4. Acordos Quadro 4.1. Noção 4.2. As Centrais de Compras V- Execução Contratual nos AE/ENA 1. Regime dos contratos administrativos 2. Gestor do Contrato e instrumentos de apoio à Gestão Contratual 3. Causas e possibilidade de modificação objetiva do contrato 4. Causas e possibilidade de modificação subjetiva do contrato 5. Cumprimento e incumprimento 6. Sanções 7. Invalidade e da ineficácia do contrato

Metodologias

Disponibilização de diferentes tipos de documentação produzida pelo formador no campo teórico e prático; - Troca de experiências e construção de saberes em grupo; - Utilização do método demonstrativo na resolução de trabalhos teóricos ou práticos sobre os conteúdos do plano da ação; - Utilização do método interrogativo na avaliação de questões; - Utilização do método expositivo na apresentação da estrutura legislativa aplicável; - Intervenção permanente dos participantes, na colocação de questões pertinentes relativas às matérias teóricas ou práticas abordadas; - Apresentação de estudos de caso e trabalho de grupo, privilegiando o debate e esclarecimento de dúvidas no final de cada sessão. - Visualização de apresentações powerpoint respeitantes às diferentes temáticas abordadas nas sessões.

Avaliação

A avaliação dos formandos docentes nas ações de formação CFAE Sousa Nascente é contínua e participada por todos os intervenientes. Os critérios de avaliação a utilizar são: qualidade da participação no contexto dos objetivos/efeitos a produzir; qualidade do trabalho individual. Para cada critério de avaliação é definida uma escala qualitativa de 5 níveis e uma escala quantitativa, em percentagem, afeta a esses níveis. A média ponderada dos resultados obtidos nos três critérios de avaliação constitui o valor médio de desempenho que é depois traduzido numa classificação quantitativa final, expressa na escala de 1 a 10 valores., conforme se indica: 1 a 4,9 valores - Insuficiente; 5 a 6,4 valores - Suficiente; 6,5 a 7,9 valores - Bom; 8 a 8,9 valores - Muito Bom; 9 a 10 valores - Excelente.

Bibliografia

Legislação aplicável; Código do Processo Administrativo; Ferreira B. & Torres, L. (2012),Perfil de liderança do diretor de escola em Portugal: modos de atuação e estratégias de regulação da cultura organizacional. RBPAE, 28 (1), 86-111 Mintzberg, H. (2010). Estrutura e Dinâmica das Organizações, Lisboa, Ed. D. Quixote


Cronograma

Sessão Data Horário Duração Tipo de sessão
1 08-07-2024 (Segunda-feira) 10:00 - 13:00 3:00 Presencial
2 08-07-2024 (Segunda-feira) 14:00 - 17:00 3:00 Presencial
3 10-07-2024 (Quarta-feira) 10:00 - 13:00 3:00 Online síncrona
4 10-07-2024 (Quarta-feira) 14:00 - 17:00 3:00 Online síncrona
5 12-07-2024 (Sexta-feira) 10:00 - 13:00 3:00 Online síncrona
6 12-07-2024 (Sexta-feira) 14:00 - 17:00 3:00 Online síncrona
7 15-07-2024 (Segunda-feira) 09:00 - 13:00 4:00 Online síncrona
8 15-07-2024 (Segunda-feira) 14:00 - 17:00 3:00 Online síncrona

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184

A ginástica, a Escola e o Clube
Exclusiva para Docentes dos Grupos 260 e 620

Colóquio

 

12.0 horas

 

Presencial

 

Professores do 2º Ciclo, 3º Ciclo e Ensino Secundário

Pavilhão Municipal da EBS de Lousada Oeste

A ação de formação desenvolve-se num contexto em que se identifica a necessidade de formação dos docentes e treinadores, tendo em vista a análise e reflexão sobre os processos pedagógicos, de modo a promover a sua correta implementação didático-pedagógica na escola com continuidade e aperfeiçoamento no ...
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Ref. 143-PDSN39/23-24 Inscrições abertas até 08-07-2024 INSCREVER-ME

Registo de acreditação: CCPFC/ACC-110542/24

Modalidade: Curso de formação - Colóquios; congressos; simpósios; jornadas ou iniciativas congéneres

Duração: 12.0 horas

Início: 09-07-2024

Fim: 10-07-2024

Regime: Presencial

Local: Pavilhão Municipal da EBS de Lousada Oeste

Destinatários

Professores do 2º Ciclo, 3º Ciclo e Ensino Secundário

Releva

Para os efeitos previstos no n.º 1 do artigo 8.º, do Regime Jurídico da Formação Contínua de Professores, a presente ação releva para efeitos de progressão em carreira de Professores do 2º Ciclo, 3º Ciclo e Ensino Secundário. Mais se certifica que, para os efeitos previstos no artigo 9.º, do Regime Jurídico da Formação Contínua de Professores (dimensão científica e pedagógica), a presente ação releva para efeitos de progressão em carreira de Professores do 2º Ciclo, 3º Ciclo e Ensino Secundário. 

Acreditado pelo

CCPFC - Conselho Científico Pedagógico de Formação Contínua

Entidade formadora/Parceria

Câmara Municipal de Lousada, em parceria com a Academia de Ginástica de Lousada e o CFAE Sousa Nascente

Enquadramento

A ação de formação desenvolve-se num contexto em que se identifica a necessidade de formação dos docentes e treinadores, tendo em vista a análise e reflexão sobre os processos pedagógicos, de modo a promover a sua correta implementação didático-pedagógica na escola com continuidade e aperfeiçoamento no clube.

Objetivos

Promover informação relativa à modalidade de Ginástica Artística; Divulgar a temática junto dos agentes educativos: Professores e Treinadores; Conhecer e utilizar estruturas, meios, instrumentos e procedimentos adequados à implementação de conteúdos programáticos e técnicos.

Conteúdos

Processos pedagógicos de abordagem aos distintos elementos técnicos da ginástica Artística, que constam dos conteúdos programáticos do Ministério e a sua transferência com evolução no clube. 1- Reforço de aprendizagens dos intervenientes no que concerne às metodologias de ensino e formas de auxílio manual e metodológico para salvaguarda da integridade física dos alunos/atletas; 2- Estratégias de ensino para cada um dos elementos técnicos. Progressões pedagógicas e técnicas de ajuda.

Metodologias

A metodologia dominante para esta ação será o método expositivo, com recurso à participação ativa dos formandos e a ouso de tecnologias que complementem as exposições e o debate. Esta abordagem permitirá uma aprendizagem dinâmica e interativa, promovendo um ambiente colaborativo e de reflexão contínua. A componente prática será essencial, também, nesta ação. Os formandos participarão em atividades práticas onde poderão experimentar e aplicar os conceitos e técnicas discutidos. Durante as sessões teóricas, o formador utilizará apresentações expositivas para introduzir os conceitos fundamentais da Ginástica Artística e os processos pedagógicos envolvidos. Este método será complementado por questionamentos e discussões dirigidas, estimulando a participação ativa dos formandos. Após as atividades práticas, serão promovidas sessões de debate onde os formandos poderão discutir as suas experiências, levantar questões e sugerir melhorias. Estes debates serão fundamentais para a troca de conhecimentos e para a construção coletiva de saberes.

Avaliação

A avaliação final, de acordo com a Carta Circular CCPFC- 3/2007 e RJFCP, será quantitativa e assentará na escala de 1 a 10 valores. A avaliação respeitará os seguintes indicadores: Qualidade da Participação (em referência ao registo da assiduidade e pontualidade – 40%), realização de tarefas/envolvimento na formação, participação individual, bem como a qualidade do trabalho de reflexão crítica sobre a totalidade das temáticas (60%), de acordo com os Critérios aprovados em sede de Comissão Pedagógica do CFAE Sousa Nascente.

Anexo(s)

Divulgação


Observações

Formador: Artur Manuel Romão Pereira (Professor Catedrático da Universidade de Coimbra)

Cronograma

Sessão Data Horário Duração Tipo de sessão
1 09-07-2024 (Terça-feira) 09:00 - 12:00 3:00 Presencial
2 09-07-2024 (Terça-feira) 14:00 - 17:00 3:00 Presencial
3 10-07-2024 (Quarta-feira) 09:00 - 12:00 3:00 Presencial
4 10-07-2024 (Quarta-feira) 14:00 - 17:00 3:00 Presencial

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185

XI Jornadas Pedagógicas PND «Ajudar a Educar»
Exclusivo para Pessoal Não Docente

Jornada

 

6.0 horas

 

Presencial

 

Pessoal Não Docente (Assistentes Operacionais; Assistentes Técnicos; Chefe de Serviços de Administração Escolar; Coordenadores Técnicos; Encarregados Operacionais; Técnicos Superiores - Psicólogos)

Auditório da Escola Secundária de Lousada
Exclusivo para formandos dos Agrupamentos associados ao CFAE

A inclusão e o apoio a alunos com necessidades especiais, como o autismo, e a gestão eficaz de comportamentos desafiadores são essenciais para garantir um ambiente escolar positivo e inclusivo. Reconhecendo a importância do papel do pessoal não docente no suporte a estas questões, organizam-se estas ...
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Ref. 144-PNDSN05/23-24 Inscrições abertas até 15-07-2024 INSCREVER-ME

Registo de acreditação: DGAE/1287/2024

Modalidade: Jornada

Duração: 6.0 horas

Início: 16-07-2024

Fim: 16-07-2024

Regime: Presencial

Local: Auditório da Escola Secundária de Lousada

Destinatários

Pessoal Não Docente (Assistentes Operacionais; Assistentes Técnicos; Chefe de Serviços de Administração Escolar; Coordenadores Técnicos; Encarregados Operacionais; Técnicos Superiores - Psicólogos)

Exclusivo para formandos dos Agrupamentos associados ao CFAE

Acreditado pelo

DGAE - Direção-Geral da Administração Escolar

Entidade formadora/Parceria

Câmara Municipal de Lousada, em parceria com o Centro de Formação de Associação de Escolas Sousa Nascente

Enquadramento

A inclusão e o apoio a alunos com necessidades especiais, como o autismo, e a gestão eficaz de comportamentos desafiadores são essenciais para garantir um ambiente escolar positivo e inclusivo. Reconhecendo a importância do papel do pessoal não docente no suporte a estas questões, organizam-se estas jornadas de formação para fornecer conhecimento e ferramentas práticas que possam ser aplicadas no dia a dia escolar. Este evento é uma oportunidade para fortalecer a compreensão e as habilidades dos profissionais, promovendo um ambiente de aprendizagem inclusivo e seguro para todos os alunos.

Objetivos

1. Aumentar a Compreensão sobre o Autismo; 2. Desenvolver Competências em Gestão de Comportamentos; 3. Promover a Inclusão Escolar; 4. Facilitar a Troca de Experiências.

Conteúdos

1. Definição e características do espectro do autismo; 2. Mitigação de preconceitos e estereótipos sobre o autismo; 3. Estratégias de inclusão para alunos com autismo no ambiente escolar; 4. Práticas Inclusivas para Alunos com Autismo; 5. Identificação e compreensão de comportamentos desafiadores; 6. Técnicas de intervenção e gestão de comportamentos; 7. Aplicação do reforço positivo e técnicas de comunicação eficazes; 8. Técnicas de Intervenção Comportamental.

Avaliação

Avaliação Qualitativa

Modelo

Questionário a preencher pelos formandos para avaliar a ação e Relatório final da entidade formadora.

Anexo(s)

Cartaz de divulgação das XI Jornadas Pedagógicas PND



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Notícias do CFAE SN


Apresentação do 7º volume da Revista Lucanus - Ambiente e Sociedade

Convidamo-lo a estar presente na sessão de apresentação e lançamento do 7º volume da Revista Lucanus - Ambiente e Sociedade, no dia 05 de junho, pelas 18h, na Casa de Vila Verde. No final da apresentação, haverá uma visita guiada à Microreserva e Arvoredo Classificado da Mata da Piscina.

VIII Jornadas da RBL

O encontro, de carácter formativo, dirigido a professores bibliotecários e professores de todos os níveis de ensino, inclui palestras, debates, partilha de boas práticas, teatro, oficinas e lançamento dos novos livros do Plano Municipal de Leitura, com a presença dos autores e a serem oferecidos a todos os participantes.

X Jornadas da Educação de Lousada

O CFAE Sousa Nascente informa que estão abertas as inscrições para as X Jornadas da Educação de Lousada.
Para mais informações devem clicar título acima ou consultar a página web oficial do evento, disponível em www.cfaesn.org/jornadas/

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