Apresentação

Ação de formação enquadrada no Ciclo de Formações de Desporto do Município de Lousada.

Destinatários

Educadores de Infância, Professores do Ensino Básico, Secundário e Educação Especial

Releva

Para os efeitos previstos no n.º 1 do artigo 8.º, do Regime Jurídico da Formação Contínua de Professores, a presente ação releva para efeitos de progressão em carreira de Educadores de Infância, Professores do Ensino Básico, Secundário e Educação Especial. Para efeitos de aplicação do artigo 9.º, do Regime Jurídico da Formação Contínua de Professores (dimensão científica e pedagógica), a presente ação não releva para efeitos de progressão em carreira. 

Objetivos

Esta ação de formação procura: 1) Abordar a importância do “jogo” enquanto estratégica pedagógica promotora e facilitadora das aprendizagens; 2) Analisar as diferentes abordagens pedagógicas à introdução do “jogo” em contextos de aprendizagem; 3) Explorar as potencialidades lúdico-didáticas e pedagógicas do Xadrez em diferentes contextos educativos; 4) Abordar as estratégias pedagógicas de introdução do Xadrez no contexto de sala de aula; 5) Potenciar o Xadrez enquanto momento promotor de aprendizagens diferenciadas; 6) Fomentar a inclusão do Xadrez na prática pedagógica do 1.º ciclo do ensino básico de acordo com as áreas de competências do Perfil do Aluno à Saída da Escolaridade Obrigatória.

Conteúdos

NTRODUÇÃO -Contextualização da modalidade. PARTE TEÓRICA -Como potenciar a interligação entre a Lógica e a Aprendizagem. -O fomento do raciocínio lógico através da aprendizagem e da prática do Xadrez. -Estratégias de Fomento da Lógica no Contexto do Perfil do aluno . PARTE PRÁTICA -Desenvolver a Lógica em Situações de Aprendizagem com Recurso ao Xadrez.

Observações

✅ Esta atividade de formação reúne as condições estabelecidas para o seu posterior e eventual reconhecimento e certificação como ACD.

Formador

Vítor Manuel Barroso Cardoso

Cronograma