Apresentação

A integração de ferramentas digitais no ensino tem sido uma prioridade para garantir que os professores acompanhem a transformação digital nas escolas. No entanto, ainda existe uma lacuna significativa na utilização fluída de ferramentas digitais elementares, essenciais para o dia a dia docente e para a construção de uma cidadania digital sólida. Esta formação surge para apoiar os professores a adquirir competências digitais essenciais, não só para melhorar a eficácia pedagógica, mas também para simplificar a sua organização e gestão pessoal e profissional. Esta ação de formação insere-se no Plano de Atividades do CFAE Sousa Nascente, alinhada com os objetivos do programa Pessoas 2030.

Destinatários

Educadores de Infância e Professores dos Ensinos Básico e Secundário

Releva

Para os efeitos previstos no n.º 1 do artigo 8.º, do Regime Jurídico da Formação Contínua de Professores, a presente ação releva para efeitos de progressão em carreira de Educadores de Infância e Professores dos Ensinos Básico e Secundário. Para efeitos de aplicação do artigo 9.º, do Regime Jurídico da Formação Contínua de Professores (dimensão científica e pedagógica), a presente ação não releva para efeitos de progressão em carreira. No âmbito do Despacho n.º 4840/2023, publicado a 21 de abril de 2023 a ação de formação, releva na dimensão científico-pedagógica para a progressão da carreira docente Educadores de Infância e Professores dos Ensinos Básico e Secundário.

Objetivos

-Capacitar os professores para a utilização eficaz de ferramentas digitais de uso quotidiano na sua prática pedagógica. -Organizar e gerir recursos digitais de forma eficiente e segura. -Facilitar a comunicação e colaboração entre professores, alunos e encarregados de educação através de ferramentas digitais. -Promover uma utilização responsável e segura das ferramentas digitais, fomentando uma cidadania digital consciente. -Simplificar o planeamento e a organização de aulas e tarefas utilizando ferramentas digitais básicas.

Conteúdos

1. Utilização Básica de Ferramentas de Escritório Digital: - Criação, edição e partilha de documentos de texto (Google Docs, Microsoft Word). - Utilização de folhas de cálculo para organizar e analisar dados simples (Google Sheets, Microsoft Excel). - Criação de apresentações básicas para uso em sala de aula (Google Slides, Microsoft PowerPoint). 2. Organização Digital e Gestão de Recursos: - Organização e armazenamento de ficheiros na cloud (Google Drive, OneDrive). - Gestão de e-mails de forma eficiente (Gmail, Outlook), incluindo a criação de pastas e filtros. - Criação de agendas e lembretes digitais para planeamento de aulas e tarefas (Google Calendar). 3. Ferramentas de Comunicação e Colaboração Online: - Uso de plataformas de videoconferência (Zoom, Google Meet) para aulas e reuniões. - Envio e gestão de trabalhos dos alunos através de plataformas digitais (Google Classroom, Microsoft Teams). - Colaboração em documentos partilhados para o trabalho em equipa entre professores. 4. Cidadania Digital e Segurança Online: - Criação de palavras-passe seguras e gestão da privacidade nas contas digitais. - Reconhecimento de ameaças como phishing e vírus e como proteger-se delas. - Utilização responsável da internet: direitos de autor, ética no uso de recursos online e comportamento digital. 5. Integração de Recursos Simples no Ensino: - Pesquisa de imagens e vídeos educativos livres de direitos para utilização em aulas. - Ferramentas simples de criação de questionários e quizzes (Google Forms, Kahoot) para dinamizar as aulas. - Introdução a recursos digitais interativos para complementar o ensino, como vídeos do YouTube e sites educativos.

Metodologias

A formação será de natureza prática, proporcionando aos professores a oportunidade de aplicar diretamente as ferramentas e técnicas que aprenderem. As metodologias incluem: Sessões Síncronas (online): - Demonstrações práticas das ferramentas digitais. - Sessões interativas com exemplos práticos e desafios que simulam situações reais em contexto escolar. - Discussões em grupo sobre as vantagens e desafios da adoção do digital no quotidiano docente. Sessões Presenciais: - Atividades práticas de criação de materiais digitais essenciais (documentos, apresentações, questionários). - Feedback entre pares e resolução de problemas práticos relacionados com a utilização das ferramentas digitais.

Avaliação

Obrigatoriedade de frequência de 2/3 das horas presenciais Aplicação do determinado no regime Jurídico da Formação Contínua de professores, Decreto-lei nº22/2014, de 11 de fevereiro, conjugado com o Despacho nº 4595/2015, de 6 de maio e com o “Regulamento para Acreditação e Creditação de Ações de Formação Contínua. A classificação de cada formando será realizada na escala de 1 a 10 conforme indicado no Despacho n.º 4595/2015, de 6 de maio, respeitando todos os dispositivos legais da avaliação contínua e tendo por base a participação/contributos e o trabalho final individual elaborado e apresentado pelos formandos.

Bibliografia

- Conselho da Europa (2021). Competências-chave para a Cidadania Digital. - Rede de Bibliotecas Escolares (2022). Literacia Digital e Cidadania. - DigCompEdu Framework (2019). European Framework for the Digital Competence of Educators. - UNESCO (2019). Competências Digitais para Educadores. - European Schoolnet (2020). Digital Learning and Teacher Competences.

Observações

ℹ️ No âmbito do Despacho n.º 4840/2023, publicado a 21 de abril de 2023 a ação de formação, releva na dimensão científico-pedagógica para a progressão da carreira docente Educadores de Infância, Professores do Ensino Básico, Secundário e Educação Especial.

Formador

Jaime Eduardo Costa Martins

Cronograma