Apresentação

Esta ACD pretende dar a conhecer os propósitos pedagógicos dos Laboratórios de Educação Digital (LED), explorando ferramentas que promovam competências digitais e práticas educativas inovadoras.

Destinatários

Educadores de Infância, Professores do Ensino Básico, Secundário e Educação Especial

Releva

Para os efeitos previstos no n.º 1 do artigo 8.º, do Regime Jurídico da Formação Contínua de Professores, a presente ação releva para efeitos de progressão em carreira de Educadores de Infância, Professores do Ensino Básico, Secundário e Educação Especial. Para efeitos de aplicação do artigo 9.º, do Regime Jurídico da Formação Contínua de Professores (dimensão científica e pedagógica), a presente ação não releva para efeitos de progressão em carreira. 

Objetivos

Promover o desenvolvimento das competências digitais dos docentes; Capacitar os docentes para a realização de atividades com tecnologias digitais; Capacitar os docentes para a utilização significativa de ambientes e ferramentas digitais em contexto educativo; Capacitar os docentes para a implementação de atividades promotoras da aprendizagem e do desenvolvimento das competências digitais dos alunos; Conhecer os propósitos pedagógicos dos Laboratórios de Educação Digital (LED); Experimentar atividades com recurso a componentes e equipamentos tecnológicos disponibilizados nos Kits LED; Explorar atividades de aprendizagem ativa com recurso aos LED, numa abordagem disciplinar e/ou interdisciplinar; Refletir sobre a aplicação destas práticas em contexto escolar e analisar as suas potencialidades em função das aprendizagens realizadas pelos alunos.

Conteúdos

Identificar as potencialidades educativas dos LED; Conhecer os diferentes tipos de equipamentos e componentes tecnológicos disponíveis nos LED; Refletir sobre a organização e gestão de um LED, considerando as melhores práticas e desafios; Explorar cenários de aprendizagem com recurso à impressora 3D; Desenvolver competências na criação de objetos 3D, configuração da impressão e parametrização de objetos a imprimir; Realizar atividades práticas com recurso à impressão 3D, adequadas a diversos contextos curriculares; Partilhar sugestões pedagógicas para a sala de aula, com recurso à impressão 3D; Explorar cenários de aprendizagem com equipamento multimédia, identificando oportunidades para o uso da impressão 3D em contextos educativos.

Observações

✅ Esta atividade de formação reúne as condições estabelecidas para o seu posterior e eventual reconhecimento e certificação como ACD.

Formador

Carlos Manuel Magalhães Matias

Filipe Manuel Ferreira Babo

Paulo Alexandre Brito Gonçalves

Cronograma