Apresentação

No âmbito do projeto da Comunidade Intermunicipal do Tâmega e Sousa, «Aquisição de material e equipamento para apetrechamento e implementação de salas multissensoriais (Snoezelen)», foram instaladas salas desta natureza em escolas do município de Lousada. A sua adequada utilização constitui uma oportunidade para diversificar as respostas educativas e de apoio aos alunos, promovendo o seu bem-estar, a autorregulação e a inclusão. Neste contexto, a presente ação visa capacitar os profissionais para a utilização intencional, segura e fundamentada destes espaços, através da compreensão dos princípios do Snoezelen, do conhecimento dos equipamentos e recursos disponíveis e da aquisição de estratégias de intervenção ajustadas às características e necessidades individuais de cada aluno.

Destinatários

Docentes do grupo 100, 110, 910 e 930

Releva

Para os efeitos previstos no n.º 1 do artigo 8.º, do Regime Jurídico da Formação Contínua de Professores, a presente ação releva para efeitos de progressão em carreira de Docentes do grupo 100, 110, 910 e 930. Mais se certifica que, para os efeitos previstos no artigo 9.º, do Regime Jurídico da Formação Contínua de Professores (dimensão científica e pedagógica), a presente ação releva para efeitos de progressão em carreira de Docentes do grupo 100, 110, 910 e 930. 

Objetivos

• Compreender o conceito de Snoezelen e como o processamento sensorial influencia a aprendizagem e o comportamento dos alunos. • Conhecer os espaços e equipamentos principais e utilizá-los com segurança. • Estabelecer uma relação empática com o aluno, identificando o seu padrão sensorial e os sinais de desregulação. • Planear, conduzir e registar uma sessão em três fases, adaptada a cada aluno.

Conteúdos

1. Conceito e fundamentos: origem e significado do termo; os 8 sistemas sensoriais; o caminho do estímulo. 2. Espaços e equipamentos: tipos de sala, cama de água, fibras óticas e colunas de água; materiais de baixo custo e segurança. 3. Padrões sensoriais e relação: perfis de Dunn; sinais de desregulação. 4. A sessão em prática: as 3 fases, o registo pós-sessão e um breve exemplo de caso.

Observações

✅ Esta atividade de formação reúne as condições estabelecidas para o seu posterior reconhecimento e certificação como ACD.

Formador

Iolanda Florbela Pinheiro Ferreira

Cronograma